Le gouvernement congolais a adopté, lors du Conseil des ministres du 12 juin à Kinshasa, une politique nationale des technologies de l’information et de la communication pour l’éducation et la formation (TICEF). Présentée par Raïssa Malu, ministre d’État en charge de l’Éducation nationale et de la Nouvelle citoyenneté, cette politique vise à coordonner et sécuriser les nombreuses initiatives numériques déjà existantes dans le secteur éducatif.
Un cadre commun pour structurer le numérique éducatif
La politique TICEF se veut un cadre de référence unique pour l’intégration, la gouvernance et la régulation des technologies dans l’ensemble du secteur. Elle couvre un large périmètre : éducation nationale, enseignement supérieur, recherche scientifique, formation professionnelle, alphabétisation et éducation non formelle, y compris les dispositifs relevant de l’action sociale et humanitaire. Concrètement, il s’agit de faire en sorte que les outils numériques utilisés dans les écoles, les universités ou les centres de formation soient interopérables, évalués et alignés sur les priorités nationales.
Une réponse au manque de coordination des initiatives existantes
Raïssa Malu a justifié cette réforme par un constat simple : les secteurs de l’éducation et de la formation disposent déjà de nombreuses initiatives numériques, mais celles-ci restent dispersées. « Ces initiatives doivent être coordonnées, interopérables, sécurisées, évaluées et reliées aux priorités de la future Stratégie sectorielle intérimaire de l’éducation et de la formation 2026-2030 », a-t-elle expliqué. La politique repose sur 19 principes opérationnels regroupés en six familles normatives, ce qui devrait permettre d’harmoniser les pratiques et d’éviter les doublons coûteux.
Un levier pour la stratégie éducative 2026-2030
L’adoption de cette politique s’inscrit directement dans la préparation de la Stratégie sectorielle intérimaire de l’Éducation et de la Formation 2026-2030 (SSIEF). Ce cadre stratégique, dont le lancement officiel a eu lieu lors des assises de Kinshasa fin avril 2026, doit servir de boussole pour l’avenir de l’école congolaise. La politique TICEF apporte ainsi une dimension numérique cohérente à cette planification, en reliant les investissements technologiques aux objectifs pédagogiques et de formation.
Des engagements financiers pour soutenir la réforme
Cette réforme intervient après le segment politique de haut niveau sur le financement de l’éducation, tenu à Kinshasa du 28 au 30 avril 2026. La Déclaration de Kinshasa, adoptée à l’issue de ces travaux, a mis l’accent sur la nécessité de faire de l’éducation un moteur du développement durable. Les participants – gouvernement, partenaires techniques et financiers, secteur privé – se sont engagés à mobiliser des financements plus transparents pour consolider la gratuité de l’enseignement primaire et améliorer la formation des enseignants. Les discussions ont porté sur le déficit structurel de financement du secteur, l’efficacité des dépenses et la diversification des ressources.
Pour les ménages et les apprenants, la politique TICEF pourrait se traduire par un accès plus équitable à des ressources numériques de qualité, à condition que les investissements suivent. La coordination des initiatives devrait aussi permettre de réduire les gaspillages et d’orienter les fonds vers les besoins les plus urgents, comme la connectivité des écoles rurales ou la formation des enseignants aux outils digitaux. L’enjeu est désormais de transformer ce cadre normatif en actions concrètes, avec un suivi rigoureux des dépenses et des résultats sur le terrain.
Article Ecrit par Amissi G
Source: Actualite.cd
