Dans le territoire de Moba, province du Tanganyika, une situation préoccupante persiste dans le secteur éducatif. Le Syndicat des enseignants du Congo (SYECO) tire la sonnette d’alarme face au retard important dans la distribution des bulletins scolaires pour l’année académique 2025-2026. Comment expliquer qu’en cette période avancée de l’année scolaire, ces documents essentiels fassent toujours défaut ?
Placide Muyumba, secrétaire permanent du SYECO/Moba, exprime son amertume face à cette situation récurrente. « Les parents ont pourtant déboursé 1000 francs congolais par élève pour l’acquisition de ces bulletins, mais nous travaillons toujours avec des spécimens provisoires », déplore-t-il. Cette pratique, devenue malheureusement courante, compromet sérieusement le bon déroulement des activités pédagogiques dans toute la région.
La crise des bulletins scolaires à Moba n’est pas sans rappeler les difficultés similaires rencontrées l’année précédente. Les enseignants se trouvent contraints de proclamer les résultats sur base de documents non officiels, créant ainsi un climat d’incertitude autour de l’évaluation des apprentissages. Quelle crédibilité accorder à un système éducatif qui ne peut assurer la délivrance des documents les plus élémentaires ?
Le territoire de Moba, déjà confronté à de multiples défis infrastructurels, voit ainsi s’ajouter une nouvelle pierre à l’édifice des difficultés que traverse l’éducation en RDC. La transparence dans la gestion des frais scolaires et l’évaluation des élèves se trouve sérieusement compromise. Les parents s’interrogent légitimement sur l’utilisation des fonds qu’ils ont versés, tandis que les enseignants doivent composer avec des outils inadaptés.
Face à cette urgence éducative, le SYECO adresse un appel pressant à la ministre d’État de l’Éducation nationale et aux inspecteurs généraux. L’objectif est clair : obtenir la disponibilité des bulletins imprimés avant les fêtes de Noël. Ce délai représente un ultimatum raisonnable pour éviter que ne se reproduise le scénario catastrophe de l’année dernière, où certains établissements avaient fonctionné pendant des mois sans documents officiels.
La situation actuelle dans le Tanganyika soulève des questions fondamentales sur la gestion du système éducatif congolais. Comment garantir un enseignement de qualité lorsque les outils basiques font défaut ? La crise des bulletins scolaires à Moba n’est-elle que la partie émergée d’un iceberg plus large de dysfonctionnements ?
Au-delà de la simple distribution de documents, c’est la crédibilité même du système d’évaluation qui est en jeu. Les bulletins scolaires représentent bien plus qu’un simple formulaire : ils sont la matérialisation du parcours académique de l’élève, le reflet de ses efforts et le sésame pour sa progression dans le système éducatif.
Alors que la RDC aspire à se positionner comme un acteur important dans la région, la résolution de ce type de problèmes infrastructurels dans l’éducation reste un préalable indispensable. L’avenir des jeunes générations du territoire de Moba, et plus largement de toute la province du Tanganyika, mérite mieux qu’une gestion approximative des outils pédagogiques fondamentaux.
Article Ecrit par Yvan Ilunga
Source: radiookapi.net
