Dans un contexte où la qualité de l’éducation en République Démocratique du Congo fait l’objet de préoccupations constantes, une initiative novatrice vient d’être lancée à Mbandaka. Environ 140 enseignants de la province éducationnelle Équateur 1 ont bénéficié d’une formation intensive du 6 au 13 septembre sur le nouveau programme des humanités pédagogiques. Mais en quoi consiste exactement ce programme et quelle transformation pourrait-il apporter au système éducatif congolais ?
Ce programme ambitieux prévoit une formation postsecondaire de trois ans spécialement conçue pour renforcer les compétences des enseignants du niveau primaire. L’objectif ? Former des éducateurs plus expérimentés et mieux armés pour faire face aux défis quotidiens des salles de classe. La formation s’est déroulée dans l’enceinte de l’école primaire Bakusu, transformée temporairement en hub de l’innovation pédagogique.
Qui se cache derrière cette initiative prometteuse ? Le ministère de l’Éducation nationale et de la Nouvelle citoyennaté a joint ses forces avec l’UNESCO pour dispenser cette formation cruciale. Des experts venus spécialement de Kinshasa ont partagé leur savoir-faire avec les enseignants mbandakais. Le financement provient du Partenariat mondial pour l’éducation, acheminé through l’Agence française de développement, démontrant l’importance internationale accordée à l’amélioration de l’éducation en RDC.
Pierre Mukendi, formateur de l’UNESCO, a expliqué lors d’une séance de travail les spécificités de ce programme révolutionnaire. Selon lui, cette approche vise à créer un cercle vertueux : des enseignants mieux formés pour des élèves mieux préparés. Les participants à la formation semblent convaincus de la pertinence de cette méthode. Plusieurs ont témoigné de leur motivation renouvelée et de leur impatience à mettre en pratique ces nouveaux acquis.
Mais quelle sera la prochaine étape ? Huit écoles primaires et secondaires publiques de Mbandaka ont été retenues pour la phase expérimentale de ce programme. Cette sélection stratégique permettra d’évaluer l’efficacité réelle de la méthode avant une éventuelle expansion. Alexis Yoka, secrétaire général à l’Éducation nationale, a confirmé que les villes de Tshikapa au Kasaï et de Mbanza-Ngungu au Kongo-Central participeront également à cette phase pilote.
Le programme des humanités pédagogiques représente-t-il une solution miracle pour les défis éducatifs de l’Équateur RDC ? Si rien ne remplacera jamais l’engagement quotidien des enseignants, cette initiative offre des outils concrets pour améliorer la qualité de l’éducation. Les effets de cette formation se mesureront dans les années à venir, au travers des compétences développées par les élèves qui bénéficieront de cet enseignement renouvelé.
Alors que la RDC continue sa marche vers le développement, l’éducation reste un pilier fondamental. Des initiatives comme celle de Mbandaka démontrent que des solutions existent et que des partenariats internationaux, comme celui avec l’UNESCO et le Partenariat mondial pour l’éducation, peuvent apporter un soutien précieux. Reste maintenant à transformer l’essai et à faire de cette expérience pilote un succès reproductible à l’échelle nationale.
Article Ecrit par Yvan Ilunga
Source: radiookapi.net
