Alors que des milliers d’élèves congolais reprenaient le chemin de l’école ce lundi 1er septembre, une partie du Nord-Kivu vit une rentrée scolaire fantôme. Dans le groupement Ikobo, territoire de Walikale, les salles de classe sont restées désespérément vides. Comment expliquer cette absence massive de plus de 1200 élèves ? La réponse se trouve dans les cicatrices encore fumantes des établissements scolaires réduits en cendres par les violences armées.
Les parents d’élèves, le cœur lourd, regardent leurs enfants contraints de rester à la maison. « Nos enfants attendent désespérément de retrouver leurs bancs d’école, mais comment étudier sans toit et sous la menace des armes ? » s’interroge un parent contacté par nos soins. Cette situation dramatique soulève une question cruciale : jusqu’à quand ces jeunes esprits devront-ils payer le prix de conflits qui les dépassent ?
Au-delà des infrastructures détruites, c’est l’instabilité sécuritaire chronique qui paralyse tout espoir de reprise scolaire. Les affrontements récurrents entre les rebelles de l’AFC/M23 et les wazalendo ont transformé la région en zone de non-droit. Des enseignants pourtant volontaires pour rejoindre leur poste se retrouvent bloqués dans leurs refuges, incapables d’assurer leur mission éducative face à l’absence totale de garanties sécuritaires.
La crise éducationnelle dans cette partie du Nord-Kivu 3 révèle une vérité plus amère encore : l’occupation rebelle du groupement Ikobo a créé une vacuum administratif et sécuritaire total. Le chef de groupement lui-même, contraint à l’exil, avait pourtant alerté les autorités un mois avant la rentrée. Son appel est resté sans réponse, laissant une communauté entière livrée à elle-même.
Les conséquences de cette paralysie scolaire sont multiples et profondes. Outre la violation flagrante du droit à l’éducation, c’est toute une génération qui risque de sombrer dans l’analphabétisme et la précarité. Comment construire l’avenir de la RDC sans investir dans l’éducation de sa jeunesse, particulièrement dans les zones en conflit ?
Les solutions existent pourtant. La reconstruction urgente des écoles détruites, la sécurisation effective des zones de conflit et le retour de l’autorité de l’État constituent des impératifs non négociables. Les parents d’élèves lancent un cri du cœur aux autorités compétentes : « Sans paix et sans sécurité, comment pouvons-nous offrir un avenir à nos enfants ? »
La situation à Ikobo n’est malheureusement pas isolée. Elle reflète les défis immenses auxquels fait face le système éducatif congolais dans les zones de conflit armé. Alors que la RDC aspire au développement, l’éducation reste le pilier fondamental souvent sacrifié sur l’autel de l’insécurité. Combien de rentrées scolaires devront encore être compromises avant que des actions concrètes ne soient entreprises ?
L’enjeu dépasse largement le cadre du groupement Ikobo. Il touche à la capacité de la RDC à garantir l’éducation pour tous, condition sine qua non pour briser le cycle de la violence et construire une paix durable. La communauté internationale, les organisations humanitaires et les autorités congolaises doivent urgemment coordonner leurs efforts pour que le droit à l’éducation ne reste pas une vaine promesse pour les enfants du Nord-Kivu.
Article Ecrit par Yvan Ilunga
Source: Actualite.cd
