Qui aurait cru qu’une jeune mère fraîchement accouchée pourrait se présenter à l’examen le plus important de sa scolarité ? Du 28 au 31 juillet, cette réalité a pourtant pris forme dans la province du Kwango où une dizaine de jeunes filles enceintes ont bravé les préjugés pour participer à l’Examen d’État. Cette avancée concrète en matière d’éducation inclusive RDC a été saluée par Jean Pierre Kokumbo, inspecteur principal de la province éducationnelle du Kongo-Central 1.
Deux cas particulièrement marquants symbolisent cette révolution silencieuse. Lundi, une candidate a donné naissance à son enfant avant de se rendre immédiatement dans son centre d’examen, déterminée à ne pas laisser la maternité entraver son droit à l’éducation. Mardi, une autre étudiante en plein travail d’accouchement a choisi de terminer ses épreuves avant de se rendre à la maternité. Ces situations exceptionnelles illustrent la détermination de ces jeunes femmes face aux défis de la grossesse et scolarité.
« J’avais un peu honte du regard des amis sur moi. Mais cela ne m’a pas empêchée de donner le meilleur de moi-même », confie anonymement une candidate de 17 ans, enceinte de sept mois. Son témoignage poignant révèle le poids des stigmates sociaux tout en mettant en lumière l’espoir rendu possible par la nouvelle politique : « Je remercie le gouvernement. Cette décision a sauvé mon avenir ».
Cette transformation s’inscrit dans le cadre de la politique éducative Kwango alignée sur le slogan de l’UNICEF « Tous les enfants à l’école ». Jean Pierre Kokumbo souligne cette avancée majeure : « Nous félicitons le gouvernement pour avoir levé les barrières à l’accès à l’éducation pour les filles enceintes ». Une position qui fait écho aux récentes réformes nationales autorisant le maintien scolaire des adolescentes enceintes.
Alors que ces filles enceintes examen défiaient les conventions dans le Kwango, le Kongo-Central enregistrait parallèlement une session d’examens sans incident majeur. Avec 63 063 élèves finalistes répartis dans 173 centres d’examen, la province voisine montre que l’intégration de mesures inclusives dans le système éducatif est possible à grande échelle.
Ces parcours individuels exceptionnels posent une question fondamentale : jusqu’où notre société est-elle prête à aller pour garantir le droit à l’éducation sans discrimination ? Les témoignages étudiants Kongo Central et du Kwango révèlent une génération déterminée à briser les plafonds de verre. Si l’accès physique aux salles d’examen est désormais acquis, le défi reste entier pour transformer les mentalités et offrir un environnement véritablement inclusif.
La réussite de ces jeunes mères aux épreuves scolaires pourrait bien marquer un tournant dans l’histoire de l’éducation en RDC. Leur combat quotidien rappelle que l’égalité des chances passe par la reconnaissance de toutes les réalités sociales, surtout celles traditionnellement invisibilisées. Reste à présent à pérenniser ces avancées et à les étendre à toutes les provinces du pays.
Article Ecrit par Yvan Ilunga
Source: radiookapi.net
