Alors que l’année scolaire 2025 s’achève sur des notes d’espoir, le ministère de l’Éducation nationale a dévoilé ce dimanche les résultats examen d’État 2025 pour trois provinces éducationnelles phares. Dans les régions du Kasaï Oriental 1, du Haut-Katanga 1 et de Kinshasa Mont-Amba, le taux de réussite global s’établit à 72%, une progression significative comparée aux années précédentes. Comment expliquer cette embellie dans un système éducatif souvent fragilisé ?
Parmi les lauréats éducation RDC, plusieurs élèves se distinguent par des performances exceptionnelles, leurs moyennes frôlant les 90%. Ces brillants résultats soulèvent des questions sur les disparités régionales. Le taux réussite Kasaï Oriental participe notamment à cette dynamique positive, mais cache-t-il pour autant des inégalités dans l’accès aux ressources pédagogiques ?
Un enseignant de Lubumbashi, sous couvert d’anonymat, confie : “Cette année, la mobilisation des communautés autour des écoles a fait la différence. Quand parents et professeurs travaillent main dans la main, les élèves repoussent leurs limites”. Ce témoignage met en lumière un facteur clé souvent négligé : l’implication locale.
Le classement Haut-Katanga Kinshasa révèle des nuances intéressantes. Si Kinshasa Mont-Amba affiche des scores solides en sciences humaines, le Haut-Katanga excelle dans les filières techniques. Cette complémentarité interprovinciale dessine-t-elle une nouvelle carte des compétences nationales ? Les chiffres suggèrent en tout cas une spécialisation croissante des bassins éducatifs.
Ces performances scolaires 2025 posent cependant des défis pour l’avenir. Comment maintenir cette courbe ascendante dans un contexte de densification des classes ? Le ministère devra transformer l’essai en pérennisant les méthodes ayant porté leurs fruits. La prochaine étape consistera à étendre ces bonnes pratiques aux régions moins performantes, car l’excellence ne doit pas rester l’apanage de quelques provinces.
Au-delà des statistiques, ces résultats incarnent un message d’espoir pour toute la RDC. Ils prouvent qu’avec des moyens ciblés et une gouvernance adaptée, le système éducatif congolais peut relever ses défis. Reste à savoir si cette dynamique deviendra la norme plutôt que l’exception.
Article Ecrit par Yvan Ilunga
Source: mediacongo.net
