C’est ce lundi 4 mai 2026 que retentira le signal du départ pour l’épreuve de dissertation, première étape de la session hors de l’Examen d’État 2026 en République démocratique du Congo. La ministre de l’Éducation nationale et de la Nouvelle Citoyenneté, Raïssa Malu Dinanga, donnera le coup d’envoi à l’école Les Loupiots, à Kinshasa, marquant ainsi l’ouverture officielle des évaluations pour les finalistes du secondaire.
Pour des centaines de milliers d’élèves, cette dissertation est bien plus qu’un simple exercice : elle constitue un juge de paix de leurs capacités d’analyse, de réflexion critique et de structuration des idées. En quoi cette épreuve est-elle si déterminante ? Parce qu’elle prépare les jeunes à l’enseignement supérieur et universitaire, où ces compétences deviennent indispensables. L’enjeu est donc de taille pour les 1 079 675 candidats inscrits cette année au cycle long – soit 482 557 filles (44,7 %) et 597 118 garçons (55,3 %). Un chiffre en légère progression par rapport à 2025, où l’on comptait 1 073 769 participants. Cette augmentation, bien que modeste, traduit une volonté croissante des familles de scolariser leurs enfants jusqu’au bout, malgré les difficultés.
Du côté de l’organisation, le ministère a mis en place 3 268 centres de passation, dont 14 situés hors des frontières nationales. Cela permet aux élèves congolais de l’étranger de composer dans des conditions similaires. Quant au cycle court professionnel, 6 200 candidats sont attendus pour l’épreuve de rédaction, répartis dans 250 centres. Le mardi 5 mai, ce sera au tour des options techniques : 468 147 candidats du cycle long et 5 536 du cycle court professionnel affronteront leurs épreuves spécifiques.
Mais derrière ces statistiques, une réalité plus complexe se dessine. Depuis plusieurs années, une partie du territoire national échappe au contrôle de l’État, en raison de la rébellion de l’AFC/M23 soutenue par le Rwanda. Comment organiser des examens dans ces zones ? Les autorités tentent tant bien que mal de maintenir la continuité éducative, mais les élèves et enseignants de ces régions vivent dans l’incertitude. Les initiatives diplomatiques, bien que nombreuses, peinent à restaurer la paix et à permettre le retour de l’administration scolaire dans ces zones.
Pour les candidats de l’Est, chaque épreuve est un défi supplémentaire. Déplacements, insécurité, manque de matériel : autant d’obstacles que le ministère tente de contourner en ouvrant des centres alternatifs. Mais cela suffit-il ? La question mérite d’être posée. L’éducation, pourtant reconnue comme un droit fondamental, subit les conséquences d’un conflit qui n’en finit pas.
Raïssa Malu Dinanga, à la tête du ministère de l’Éducation nationale et de la Nouvelle Citoyenneté, a insisté sur la nécessité de garantir l’égalité des chances. Son déplacement à l’école Les Loupiots symbolise cette volonté de proximité avec les acteurs de terrain. Pourtant, au-delà des symboles, ce sont des moyens concrets qui manquent pour assurer une évaluation sereine dans tout le pays.
Alors que les épreuves de dissertation 2026 RDC commencent, l’espoir renaît chez des milliers de familles. Mais l’ombre de la guerre plane encore. L’Examen d’État 2026 pourra-t-il se dérouler sans accroc ? Les candidats de la dissertation RDC, comme leurs prédécesseurs, méritent mieux que l’incertitude. À l’heure où l’éducation nationale RDC affiche des chiffres en hausse, la stabilité du pays reste le prérequis indispensable pour que ces jeunes puissent réellement bâtir leur avenir.
Article Ecrit par Yvan Ilunga
Source: Actualite.cd
