Alors que les cloches des écoles devaient sonner le retour en classe ce lundi 13 avril, un silence inquiétant règne sur les Hauts Plateaux de Kalehe, dans le Sud-Kivu. Les affrontements armés qui secouent la région depuis une semaine ont verrouillé les portes des établissements scolaires, plongeant l’avenir de milliers d’élèves dans une profonde incertitude. Dans le groupement de Ziralo, l’épicentre des violences, la reprise des cours après les vacances de Pâques est purement et simplement compromise.
Comment envisager sereinement une année scolaire lorsque les salles de classe se transforment en refuges précaires ou restent désespérément vides ? Les témoignages recueillis auprès de sources locales dressent un tableau alarmant. Les populations, prises en étau entre des groupes armés, ont fui leurs villages, entraînant dans leur exode les élèves, leurs enseignants et leurs familles. La majorité de ces déplacés a trouvé asile à Lulambo et Biriko, dans le territoire voisin de Walikale, au Nord-Kivu, créant une crise scolaire délocalisée.
« On n’a pas de choix. On ne sait même pas comment convaincre les parents de retourner dans le milieu, puisque nombreux ne sont plus dans les Hauts Plateaux. Bref, on n’étudie pas », confie, désemparé, un chef d’établissement. Cette phrase résume le désarroi qui frappe le secteur éducatif. Sur des axes comme Katasomwa, Bushaku, Nyawaronga ou Nyamugari, certaines écoles ont bien tenté d’ouvrir leurs portes, mais le constat est sans appel : une poignée d’élèves, des enseignants absents, et une incapacité à assurer un enseignement normal.
Cette perturbation n’est pas qu’un simple retard. Elle intervient à un moment crucial du calendrier scolaire, à moins d’un mois des épreuves certificatives. La perspective de voir une nouvelle génération d’élèves rater ses examens et hypothéquer son avenir devient chaque jour plus tangible. Parents et responsables scolaires sont unanimes : l’insécurité persistante dans cette zone des Hauts Plateaux de Kalehe est en train d’aggraver une déscolarisation déjà endémique dans plusieurs régions de la RDC.
Les affrontements à Kalehe dans le Sud-Kivu ne font pas que des victimes directes ; ils tuent aussi l’éducation. La fermeture des écoles à Ziralo et ailleurs est une blessure profonde infligée au tissu social. Que deviendront ces enfants privés de leur droit fondamental à l’instruction ? Comment une région peut-elle espérer se développer si sa jeunesse est condamnée à l’ignorance et à l’exil ? Les autorités éducatives provinciales et nationales sont-elles conscientes de l’urgence absolue de cette situation ?
Au-delà des communiqués de condamnation, une action concrète et coordonnée s’impose. Il faut sécuriser les zones pour permettre le retour des populations, organiser la reprise des cours, même de manière accélérée, et envisager des solutions pour les élèves déplacés dont la scolarité est bouleversée. Sans une réponse rapide, le conflit armé aura non seulement déplacé des familles, mais il aura aussi volé l’avenir de toute une génération, compromettant durablement les espoirs de paix et de stabilité dans les Hauts Plateaux. La résilience du système éducatif congolais est une nouvelle fois mise à l’épreuve.
Article Ecrit par Yvan Ilunga
Source: radiookapi.net
