Dans un geste qui pourrait marquer un tournant pour l’enseignement supérieur dans la province de l’Équateur, le projet de construction de l’Université de Mbandaka (UNIMBA) vient de connaître une évolution administrative significative. Le samedi 11 avril, à Mbandaka, l’Agence congolaise de grands travaux (ACGT) a officiellement transféré la gestion du chantier, le faisant passer de la société Hawa Limited à la société Congo Civil Engineering SARLU. Cette opération, supervisée entre le directeur général adjoint de l’ACGT, Claude Mido, et le conseiller principal à la Présidence, David Mukeba, s’inscrit dans une vision plus large de réforme du secteur éducatif en République Démocratique du Congo.
Mais que signifie réellement ce changement de maître d’œuvre pour les populations locales et les futurs étudiants ? Au-delà d’un simple transfert contractuel, cette décision s’accompagne d’une réaffectation stratégique des fonds. Jean Claude Mido a en effet assuré qu’une partie des ressources initialement allouées serait redirigée vers d’autres projets prioritaires identifiés par l’ACGT/Grand Équateur et le gouvernement provincial, comme la construction du bâtiment de l’assemblée provinciale. Une démarche qui soulève des questions sur l’optimisation des investissements publics dans la région.
Pour David Mukeba, ce projet de construction université en RDC n’est pas un cas isolé. Il s’agit d’une pierre angulaire d’un programme national visant à doter chaque province d’un établissement universitaire répondant aux standards internationaux, à l’instar des chantiers en cours à Kananga, Mbuji-Mayi, Kinshasa ou Bunia. L’objectif est clair : décentraliser l’excellence académique et offrir aux jeunes Congolais, où qu’ils soient, un accès à une formation de qualité. Le projet éducatif Mbandaka s’inscrit donc dans cette dynamique de rééquilibrage territorial et de justice éducative.
La veille de cette cérémonie, une visite d’inspection sur le site d’implantation avait été effectuée par Jean-Claude Mido, démontrant l’importance accordée à la préparation et au suivi de ce transfert. Cette étape préparatoire est cruciale pour assurer une transition fluide et éviter les retards qui ont trop souvent handicapé les grands projets d’infrastructures dans le pays.
Sur le plan académique, l’Université de Mbandaka promet de structurer son offre de formation autour de facultés répondant aux besoins de développement local et national. Les disciplines phares annoncées incluent la Médecine et la Santé publique, le Droit, les Sciences économiques et de gestion, les Sciences agronomiques, les Sciences sociales, politiques et administratives, ainsi que la Psychologie et les Sciences de l’éducation. Une diversité de filières conçue pour former une élite capable de relever les défis multidimensionnels de la RDC.
Autre point fondamental : cette institution adoptera le système LMD (Licence-Master-Doctorat). Cette adoption n’est pas anodine. Elle est la concrétisation des réformes engagées dans l’enseignement supérieur en RDC pour harmoniser les diplômes avec le système international, favoriser la mobilité des étudiants et des chercheurs, et rehausser la crédibilité des qualifications congolaises à l’étranger. Le système LMD en RDC est ainsi un levier essentiel pour l’intégration de ses universités dans l’espace académique mondial.
Pourtant, des interrogations persistent. Les délais de construction seront-ils tenus ? La qualité des infrastructures sera-t-elle au rendez-vous des ambitions affichées ? Et surtout, comment garantir que les fonds alloués seront utilisés à bon escient, dans un secteur parfois miné par des rumeurs de mauvaise gestion ? Le rôle de l’ACGT RDC, en tant que maître d’ouvrage délégué, sera déterminant pour apporter des réponses concrètes à ces légitimes préoccupations des citoyens.
La réussite de ce projet éducatif à Mbandaka dépasse le simple fait de bâtir des murs. Il s’agit de construire un avenir. En créant un pôle universitaire de référence dans le nord-ouest du pays, c’est toute une région qui peut espérer bénéficier d’un effet d’entraînement sur son économie, sa santé publique et sa gouvernance. Les enseignants et étudiants potentiels guettent désormais les prochaines étapes, entre espoir et prudence. L’enjeu est de taille : transformer une promesse de papier en une réalité de briques et de savoir, au service du développement du Grand Équateur et de la nation toute entière.
Article Ecrit par Yvan Ilunga
Source: radiookapi.net
