Le gouverneur du Kasaï-Oriental a inauguré, vendredi 19 juin, l’école primaire Matshia Bambi à Bena Kazadi, dans le territoire de Kabeya-Kamwanga. Derrière ce geste public, c’est une question très concrète qui se pose pour cette communauté rurale : que change une infrastructure scolaire moderne lorsque des enfants ont longtemps appris dans des abris de fortune ?
L’établissement présenté aux habitants constitue la première infrastructure scolaire moderne construite dans ce village. Jusqu’ici, les élèves suivaient les cours dans des conditions particulièrement précaires, sous des abris faits de feuilles de bananiers et de branchages. Ils étaient assis à même le sol, dans un environnement peu favorable à l’apprentissage. L’inauguration école Matshia Bambi prend donc une portée sociale directe, au-delà du seul symbole institutionnel.
À Bena Kazadi, une rupture dans le cadre scolaire
La nouvelle école comprend deux bâtiments, chacun doté de trois salles de classe équipées en bancs-pupitres. Un bureau pour le directeur ainsi que des latrines ont également été aménagés. Ces éléments donnent désormais à l’établissement un cadre plus adapté pour les élèves et les enseignants, dans une localité où l’accès à des équipements scolaires de qualité constituait depuis longtemps un défi majeur.
Pour les enfants de Bena Kazadi, le changement est d’abord matériel. Ne plus suivre les cours sous des installations exposées aux intempéries et aux difficultés du quotidien modifie les conditions mêmes de la scolarisation. La construction en matériaux durables met fin à une situation qui pesait sur l’apprentissage et sur l’organisation de l’école.
La responsabilité du gouvernement provincial en question
Selon les autorités provinciales, les travaux ont été financés sur fonds propres du gouvernement provincial du Kasaï-Oriental. Aucun montant n’a toutefois été communiqué concernant le coût de l’ouvrage. Cette précision laisse ouverte une dimension importante de la gestion publique : l’infrastructure est bien présentée comme un effort provincial, mais les informations financières disponibles restent limitées.
Dans une rubrique politique, l’enjeu n’est pas seulement de constater l’ouverture d’un bâtiment. Il s’agit aussi de comprendre ce que l’action publique apporte aux citoyens et ce qu’elle laisse encore en suspens. Ici, le gouverneur du Kasaï-Oriental met en avant une réponse à un besoin local ancien, tandis que la communauté observe les effets concrets de cette réponse sur l’éducation des enfants.
Des parents face à une nouvelle opportunité
À Bena Kazadi, de nombreux parents voient dans cette école une opportunité d’améliorer les conditions de scolarisation de leurs enfants. Cette perception traduit l’importance accordée à l’accès à un cadre d’apprentissage stable et mieux équipé. Dans un village où l’école moderne arrive pour la première fois, l’infrastructure devient aussi un signe de prise en compte des besoins de la localité en matière d’éducation.
Cette avancée reste néanmoins à apprécier dans sa continuité. Une école construite change le quotidien immédiat des élèves, mais son fonctionnement dépend aussi de la situation du personnel enseignant. C’est sur ce point que l’inauguration révèle une tension persistante entre l’amélioration des bâtiments et les conditions de ceux qui assurent l’enseignement.
Les salaires des enseignants restent en suspens
Malgré la mise en service de cette infrastructure, les préoccupations des enseignants demeurent entières. Les enseignants de l’école affirment être mécanisés mais ne pas percevoir de salaire depuis neuf ans. Cette situation place la question des salaires des enseignants au cœur du suivi attendu après l’inauguration.
L’école primaire Matshia Bambi marque donc une avancée visible pour Bena Kazadi. Elle offre un cadre plus digne aux élèves et à leurs encadreurs. Mais les faits disponibles montrent aussi que l’amélioration de l’environnement scolaire ne règle pas, à elle seule, toutes les difficultés de l’établissement. Pour que l’effort public produise pleinement ses effets, la situation du personnel enseignant reste un élément central à suivre.
Article Ecrit par Chloé Kasong
Source: radiookapi.net
