Ce lundi 4 mai 2026, les couloirs des centres d’examen résonnent d’un mélange de stress et d’espoir. Quel avenir pour ces 1 079 675 jeunes Congolais qui, stylo en main, dessinent les contours de leur destin ? La 59ᵉ édition de l’Examen d’État 2026 a officiellement débuté avec les épreuves préliminaires, marquant une étape cruciale dans le calendrier scolaire de la République démocratique du Congo. Répartis dans 3 268 centres de passation, y compris dans certains pays limitrophes, les candidats RDC affrontent cette première épreuve avec une détermination palpable.
Le coup d’envoi a été donné au Complexe scolaire Les Loupiots, dans la commune de Ngaliema à Kinshasa, en présence de la ministre de l’Éducation, Raïssa Malu. Dans son allocution, elle a confirmé le bon déroulement des épreuves dans les 60 provinces éducationnelles du pays, saluant l’engagement des autorités, des partenaires éducatifs et de tous les acteurs impliqués. « Ce sont des moments qui forgent des citoyens responsables », a-t-elle déclaré, invitant les candidats à faire preuve de sérénité, de discipline et d’intégrité, en évitant toute forme de fraude. Un message qui résonne particulièrement dans un contexte où la lutte contre l’antivaleur reste un défi.
Cette session enregistre une hausse significative des effectifs par rapport à l’édition 2025. Avec 482 557 filles, soit 44,7 % des candidats, la progression témoigne de la résilience du système éducatif congolais, malgré les défis sécuritaires, économiques et sociaux. Mais cette augmentation pose aussi une question : les infrastructures et le personnel sont-ils à la hauteur ? Dans les zones rurales et périurbaines, des parents s’inquiètent de la qualité des conditions d’examen. « Nous avons besoin de plus de moyens pour que nos enfants puissent travailler dans le calme », confie un enseignant du Kasaï-Oriental, sous couvert d’anonymat.
La ministre Raïssa Malu n’a pas manqué de rendre hommage au courage des finalistes, en particulier ceux évoluant dans des zones affectées par les conflits et les crises humanitaires. Comme lors de la session précédente, le Gouvernement congolais prend en charge les frais de participation des candidats du Nord-Kivu et du Sud-Kivu, deux provinces touchées par l’insécurité. Cette mesure vise à garantir l’équité d’accès à cette évaluation certificative sur l’ensemble du territoire national. « Mon fils peut enfin passer son examen sans que je doive vendre notre unique chèvre », témoigne une mère de famille déplacée à Goma. Un exemple concret des efforts déployés pour ne laisser personne de côté, même dans les zones de crise éducation.
Les épreuves préliminaires, qui précèdent les épreuves proprement dites, sont un baromètre de l’organisation. Les surveillants, examinateurs, superviseurs et agents de sécurité ont été exhortés à accomplir leur mission avec rigueur, impartialité et professionnalisme. Mais peut-on vraiment garantir l’impartialité dans un système éducatif encore fragile ? Les observateurs pointent du doigt les disparités entre provinces et la corruption qui gangrène parfois les centres d’examen. « Il faut un suivi rigoureux pour que les notes reflètent le vrai mérite », souligne un expert en éducation.
Au-delà des chiffres et des discours, cette 59ᵉ édition de l’Examen d’État 2026 est un test pour la résilience du système éducatif congolais. Alors que les candidats RDC planchent sur leurs copies, l’espoir d’une génération mieux formée se mêle aux défis structurels. Le ministre de l’Éducation a promis des réformes pour l’avenir. En attendant, c’est par des milliers de réponses écrites que se construit, pas à pas, l’avenir du Congo.
Article Ecrit par Yvan Ilunga
Source: radiookapi.net
